සංවර්ධනය සදහා සන්නිවේදන අවශ්යතා Communication needs for development
1. ගෝලීය ආයතන කිහිපයක් සංවර්ධනය සඳහා සන්නිවේදන අවශ්යතා කෙරෙහි තම අවධානය.
- එක්සත් ජාතීන්ගේ ආහාර හා කෘෂිකර්ම සංවිධානය - ( FAO )
- එක්සත් ජාතීන්ගේ අධ්යාපන, විද්යාව හා සංස්කෘතික සංවිධානය - යුනෙස්කෝ (UNESCO)
- එක්සත් ජාතීන්ගේ ආහාර හා කෘෂිකර්ම සංවිධානය
එක්සත් ජාතීන්ගේ ආහාර හා කෘෂිකර්ම සංවිධානය ( FAO ) යනු එක්සත් ජාතීන්ගේ විශේෂිත ආයතනයක් වන අතර එය සාගින්න තුරන් කිරීමට සහ පෝෂණය සහ ආහාර සුරක්ෂිතතාව වැඩි දියුණු කිරීමට ජාත්යන්තර ප්රයත්න දරයි. එහි ලතින් ආදර්ශ පා, ය වන ෆියට් පැනිස් පරිවර්තනය කරන්නේ ”පාන් තිබිය යුතුයි” යන්නයි. 1945 ඔක්තෝම්බර් මාසයේදී ආරම්භ කරන ලද ( FAO ) යනු එක්සත් ජාතීන්ගේ පැරණිතම නියෝජිත ආයතනයයි
( FAO ) හි මූලස්ථානය ඉතාලියේ රෝමයේ පිහිටා ඇති අතර රටවල් 130 කට අධික සංඛ්යාවක ක්රියාත්මක වන ලොව පුරා කලාපීය හා ක්ෂේත්ර කාර්යාල පවත්වාගෙන යයි. කෘෂිකර්මාන්තය, වන වගාව, ධීවර කර්මාන්තය සහ ඉඩම් හා ජල සම්පත් වැඩිදියුණු කිරීම හා සංවර්ධනය කිරීම සඳහා ඔවුන්ගේ ක්රියාකාරකම් සම්බන්ධීකරණය කිරීමට රජයන්ට සහ සංවර්ධන ආයතනවලට එය උපකාරී වේ. එය පර්යේෂණ පවත්වයි, ව්යාපෘති සඳහා තාක්ෂණික සහාය ලබා දෙයි, අධ්යාපන හා පුහුණු වැඩසටහන් ක්රියාත්මක කරයි, සහ කෘෂිකාර්මික නිෂ්පාදන, නිෂ්පාදනය සහ සංවර්ධනය පිළිබඳ දත්ත රැස් කරයි.
සාමාජික රටවල් 197 කින් සමන්විත ( FAO ) පාලනය කරනු ලබන්නේ එක් එක් සාමාජික රට නියෝජනය කරන ද්විවාර්ෂික සමුළුවක් සහ සාමාජිකයින් 49 දෙනෙකුගෙන් යුත් විධායක සභාවක් තෝරා ගන්නා යුරෝපා සංගමය විසිනි. දැනට චීනයේ ක්වොන්ග්යු හි අධ්යක්ෂ ජනරාල් ප්රධාන පරිපාලන නිලධාරියා ලෙස සේවය කරයි. මූල්ය, වැඩසටහන්, කෘෂිකර්මාන්තය සහ ධීවර කටයුතු වැනි විවිධ කාරක සභා පාලනය කරයි.
ආහාර හා කෘෂිකර්ම සංවිධානය සංවර්ධනය සඳහා සන්නිවේදනය කෙරෙහි අංශ තුනකින්
අවධානය යොමු කරයි.
- කෘෂිකාර්මික නවෝත්පාදන සහ ආහාර සුරක්ෂිතතාව සඳහා ග්රාමීය සන්නිවේදන පද්ධති සහ තොරතුරු සන්නිවේදන තාක්ෂණය භාවිත කිරීම
- ප්රජා මූලික ග්රාමීය ගුවන්විදුලි වැඩසටහන් කිරීම
- ප්රජා පාදක ස්වාභාවික සම්පත් කළමනාකරණය සහ දේශගුණික විපර්යාසවලට අනුවර්තනය
2.එක්සත් ජාතීන්ගේ අධ්යාපන, විද්යාව හා සංස්කෘතික සංවිධානය - යුනෙස්කෝ (UNESCO)
එක්සත් ජාතීන්ගේ අධ්යාපන, විද්යාත්මක හා සංස්කෘතික සංවිධානය යුනෙස්කෝ (UNESCO) සාමය, දුප්පත්කම තුරන් කිරීම , අධ්යාපනය, විද්යාව, සංස්කෘතිය, සන්නිවේදනය සහ තොරතුරු තුළින් තිරසාර සංවර්ධනය සහ අන්තර් සංස්කෘතික සංවාදය.එය බුද්ධිමය සහයෝගීතාව පිළිබඳ ජාතීන්ගේ ජාත්යන්තර කමිටුවේ අනුප්රාප්තිකයා වේ.
යුනෙස්කෝවට (UNESCO) සාමාජික රටවල් 193 ක් සහ ආශ්රිත සාමාජිකයින් 11 ක් ඇත. ප්රංශයේ පැරිස් නුවර පිහිටා ඇති එහි ක්ෂේත්ර කාර්යාල බොහොමයක් රටවල් තුනක් හෝ වැඩි ගණනක් ආවරණය වන ”පොකුරු” කාර්යාල වේ; ජාතික හා ප්රාදේශීය කාර්යාල ද පවතී.
තොරතුරු හා සන්නිවේදනය තුළින් යුනෙස්කෝව (UNESCO) සාමකාමී සංස්කෘතියක් හා දැනුම ඇතුළත් සමාජයක් ගොඩනැගීමට උත්සාහ කරයි. ඒ සඳහා අධ්යාපනය , ස්වාභාවික විද්යාව , සමාජ , මානව විද්යාව , සංස්කෘතිය සහ සන්නිවේදනය , තොරතුරු යන ප්රධාන වැඩසටහන් අංශ පහක් හරහා එය සිය අරමුණු ඉටු කර ගනී. සාක්ෂරතාවය , තාක්ෂණික පුහුණුව, අධ්යාපනය, විද්යාවේ දියුණුව, ස්වාධීන මාධ්ය සහ මාධ්ය නිදහස ප්රවර්ධනය කිරීම, කලාපීය හා සංස්කෘතික ඉතිහාසය ආරක්ෂා කිරීම සහ සංස්කෘතික විවිධත්වය ප්රවර්ධනය කිරීම වැනි ව්යාපෘති සඳහා එය අනුග්රහය දක්වයි . ලෝක සාහිත්ය පරිවර්තනය හා බෙදා හැරීම, සංස්කෘතික හා ස්වාභාවික වැදගත්කමක් ඇති ” ලෝක උරුම ස්ථාන ” සුරක්ෂිත කිරීම සඳහා ජාත්යන්තර සහයෝගිතා ගිවිසුම් ඇති කිරීම, මානව හිමිකම් ආරක්ෂා කිරීම සඳහා යුනෙස්කෝව සහාය වේ.
යුනෙස්කෝව (UNESCO) යනු එක්සත් ජාතීන්ගේ සංවර්ධන කණ්ඩායමේ සාමාජිකයෙකි , තිරසාර සංවර්ධන ඉලක්ක සපුරා ගැනීම අරමුණු කරගත් එක්සත් ජාතීන්ගේ නියෝජිතායතන සහ සංවිධානවල සන්ධානයකි.
යුනෙස්කෝවට (UNESCO) සාමාජික රටවල් 193 ක් සහ ආශ්රිත සාමාජිකයින් 11 ක් ඇත. ප්රංශයේ පැරිස් නුවර පිහිටා ඇති එහි ක්ෂේත්ර කාර්යාල බොහොමයක් රටවල් තුනක් හෝ වැඩි ගණනක් ආවරණය වන ”පොකුරු” කාර්යාල වේ; ජාතික හා ප්රාදේශීය කාර්යාල ද පවතී.
තොරතුරු හා සන්නිවේදනය තුළින් යුනෙස්කෝව (UNESCO) සාමකාමී සංස්කෘතියක් හා දැනුම ඇතුළත් සමාජයක් ගොඩනැගීමට උත්සාහ කරයි. ඒ සඳහා අධ්යාපනය , ස්වාභාවික විද්යාව , සමාජ , මානව විද්යාව , සංස්කෘතිය සහ සන්නිවේදනය , තොරතුරු යන ප්රධාන වැඩසටහන් අංශ පහක් හරහා එය සිය අරමුණු ඉටු කර ගනී. සාක්ෂරතාවය , තාක්ෂණික පුහුණුව, අධ්යාපනය, විද්යාවේ දියුණුව, ස්වාධීන මාධ්ය සහ මාධ්ය නිදහස ප්රවර්ධනය කිරීම, කලාපීය හා සංස්කෘතික ඉතිහාසය ආරක්ෂා කිරීම සහ සංස්කෘතික විවිධත්වය ප්රවර්ධනය කිරීම වැනි ව්යාපෘති සඳහා එය අනුග්රහය දක්වයි . ලෝක සාහිත්ය පරිවර්තනය හා බෙදා හැරීම, සංස්කෘතික හා ස්වාභාවික වැදගත්කමක් ඇති ” ලෝක උරුම ස්ථාන ” සුරක්ෂිත කිරීම සඳහා ජාත්යන්තර සහයෝගිතා ගිවිසුම් ඇති කිරීම, මානව හිමිකම් ආරක්ෂා කිරීම සඳහා යුනෙස්කෝව සහාය වේ.
යුනෙස්කෝව (UNESCO) යනු එක්සත් ජාතීන්ගේ සංවර්ධන කණ්ඩායමේ සාමාජිකයෙකි , තිරසාර සංවර්ධන ඉලක්ක සපුරා ගැනීම අරමුණු කරගත් එක්සත් ජාතීන්ගේ නියෝජිතායතන සහ සංවිධානවල සන්ධානයකි.
යුනෙස්කෝව (UNESCO) සංවිධානය සංවර්ධනය සදහා සන්නිවේදනයෙහි අවශ්යතාව ගැන දක්වන මතය වන්නේ.
සමාජ ගොඩනැංවීම සඳහා පුද්ගලයන් සහ ප්රජාවන් බල ගැන්විය හැකි සාධාරණ, සුදුසු හා
දැරිය හැකි ප්රවේශ මගිගින් සියලූ දෙනාට ම සන්නිවේදනය සහ තොරතුරු ලබා දීම බවයි.
යුනෙස්කෝ ආයතනය සංවර්ධනය සඳහා සන්නිවේදන මාර්ගෝපදේශන මූලධර්ම
2. සහභාගීත්වය හා පුද්ගලාන්තර සම්බන්ධතා ශක්තිමත් කිරීම - Enhancing participation and interpersonal relationships
- දුප්පත්ම ක ණ්ඩායම් ක්රියාශිලීව සහභාගීකරවීම සහ සංවර්ධන අභියෝගවලට ඵලදායී ප්රතිචාර ලබාදීම වේගවත් කිරීම.
- වෙනස්කම් සහ සහයෝගිතාව ප්රවර්ධනය කරන සහභාගිත්වය ඇති කිරීම
- ස්ති්ර පුරුෂභාවය ප්රමුඛ ධාරාවක් බවට පත් කර ලීම
- සාධාරණත්වය, විවිධත්වය සහ ඉවසීම දියුණු කිරීම
- විවෘත ව සංවාද ඇති විය හැකි නිදහස්, ස්වාධීන සහ බහුත්වවාදි මාධ්ය පද්ධතියක්ම
- හජන කථිකාව දිරි ගන්වන, පාරදෘශ්ය සහ වග කිව යුතු පාලන ක්රමයක්
- විවිධ සන්නිවේදන මාධ්යවලට පුළුල් මහජන ප්රවේශයක්
සංවර්ධනය සදහා සන්නිවේදන අවශ්යතා
- මාධ්ය ගුණාත්මකභාවය - Media quality
- සහභාගීත්වය හා පුද්ගලාන්තර සම්බන්ධතා ශක්තිමත් කිරීම - Enhancing participation and interpersonal relationships
- අත්යාවශ්ය මානුෂිය තොරතුරු සම්පාදනය Compiling essential humanitarian information
- ප්රතිසංස්කරණ වලට මැදිහත්වීම : සහජීවනය හා ගැටම් කළමනාකරණය Intervention for reform: conflicts resolution and reconciliation
- ගෝලීය සංවර්ධනය Global Development
- සංවර්ධන ව්යාපෘති - Development Projects
- මාධ්ය ගුණාත්මකභාවය - Media quality
ලක්ෂණ
- මාධ්ය ගුණාත්මකභාවය උදෙසා මාධ්ය වැඩි දියුනු කිරීම.
- නිදහස් හා ස්වාධින මාධ්ය උදෙසා සහය ලබා දීම.
- ප්රජාතන්ත්රවාදය සහ ඵලදායී ප්රජාතන්ත්රවාදී කථිකාවෙහි මාධ්යවල ගුණාත්මක භූමිකාව
- මාධ්ය සංවර්ධනය කිරීම.
- මාධ්ය අයිතිය වර්ධනය.
- මාධ්යයේ විනිවිද බව සම්බන්ධයෙන් අදහස් ප්රකාශ කිරීමේ නිදහස
මාධ්ය ගුණාත්මකභාවයේ අරමුණු
- මාධ්ය අධ්යාපනය
- සෞඛ්යය
- ආපදා සහන
- දුෂණය පිටු දැකීම
- සුළුජනතාව සවිබල ගැන්වීම
- දේශීය ප්රජා කි්රයාකාරිත්වය
ලක්ෂණ
- සහභාගීත්ව සන්නිවේදන වැඩසටහන් කිරීම,
- ධනාත්මක වෙනස්කම් පිළිබඳ ව සංවේදී සංවාද ම`ගින් ප්රජා සාමාජිකයන්ගේ සහභාගීත්වය ඇති කිරීම
- කාන්තාවන් හා ගැහැනු ළමයින් අතර සංස්කෘතික වශයෙන් සංවේදී වැඩසටහන් ක්රියාත්මක කිරීම,
- හැකි සැම අවස්ථාවක දී ම සහභාගීත්ව අධීක්ෂණ සහ ඇගයුම් ප්රවේශ ලේඛන ගත කිරීම හා ඇගයීම,
- වැඩි ප්රජා සහභාගීත්වයක් සහිත සන්නිවේදනයක් ඇති කිරීම.
ලක්ෂණ
- සංවර්වර්ධන තොරතුරු සම්පාදනය මුලික වේ.
- මිනිස් අවශ්යතා සපුරා ගැනීම හා මානුෂීය ගුණධර්ම පෝෂණය
- ප්රමාණවත් තොරතුරු සමාජයට ලබා දිම
- මිනිස් ගුණාංග වර්ධනය
මූලික මිනිස් අවශ්යතා
- ආහාර
- වාතය
- ජලය
- ලිංගිකත්වය
- ආරක්ෂාව
- අනන්යතාව පිළිබඳ හැඟීම
- සංස්කෘතිය උරුමය
- වටිනාකම්වලට ගරු
- කිරීම
4. ප්රතිසංස්කරණ වලට මැදිහත්වීම : සහජීවනය හා ගැටම් කළමනාකරණය Intervention for reform: conflicts resolution and reconciliation
ප්රතිසංස්කරණ වලට මැදිහත්වීම
ලක්ෂණ
නව නීති හා ව්යවස්ථා සංශෝධන හා පුරවැසිභාවය පිළිබඳ අර්ථකථන සකස් කිරීම. මහජනයා ප්රතිසංස්කරණයට මැදිහත් වීම අත්යවශ්ය වේ.
ආණ්ඩුවල වගකීම් නැවත අර්ථ දැක්වීම.
ප්රජාතන්ත්රවාදය ස්ථාපිත කිරීම.
සහජීවනය
සහජීවනායහි ආකාර.
වාර්ගික සම්බන්ධතා: සමාජය පුරා එකිනෙකා අතර වර්ගවාදීත්වයෙන් තොර ව සංස්කෘතික
අයිතිවාසිකම් සහ අද්දැකීම්, විශ්වාසය හා ගෞරවය මත පදනම් වූ ධනාත්මක සබඳතා ගොඩනැ`ගිය
යුතු ය.
සමානාත්මතාව: ජීවිතයේ සැම අංශයක ම සමානාත්මතාව තිබිය යුතු ය. මිනිසා විශ්වීය ව
පිළිගත් ගෞරවාන්විත පුරවැසියෙක් වේ. මිනිසුන් සමානාත්මතාව මත ස්වයං තීරණ ගත යුතු ය.
ආයතනික අඛණ්ඩතාව: දේශපාලන, ව්යාපාරික සහ ප්රජා ව්යූහ විසින් ප්රතිසංස්කරණවලට
කි්රයාකාරී සහයෝගය ලබා ගත යුතු ය.
සහජීවනය: සංස්කාතිය හා උරුමය ජාතික අනන්යතාවක වටිනාකම වන බැවින් එහි ප්රතිඵලයක් ලෙස
සහජීවනය පවතී.
ගැටුම් නිරාකරණය
ගැටුම මානව ඉතිහාසයේ අරම්භයේ පටන් අද දක්වා සමාජ පරිවර්තන කාර්ය සිදු කරන්නා වු සාධකයකිග ගැටුම වූ කලී ජීවිතයේ යථාර්ථයකි. විටෙක එය ජීවිතයට හානියක් වන අතර, තවත් විටෙක එය ජීවත් වීම සඳහා අවශ්ය ශක්තිය සපයා දෙයි. පුද්ගලයා පුද්ගලයා සම`ගත් පුද්ගලයා සමාජය සමගත් පුද්ගලයා ස්වභාව දහම සමගත් සමස්ථ විශ්වය සම`ගත් බැදීම් ඇති කරගන්නේ සන්නිවේදනය ම`ගිනි. එහෙයින් විශ්ව සබ`දතා වර්ධනය වන මාර්ගය සන්නිවේදනය යන්න සැලකිමට හැකියග පුද්ගල සන්නානගත සිතුවිල්ලේ පටන් විද්යාත්මක වූත් තාක්ෂණික වුත් පර්යේෂණාත්මක වූත් සංකීර්ණ ලෝක ධාතුව ට බැ`දි හුය මෙයයි. මෙහිදී මුලිඛ න්යාය වන තොරතුරු බෙදා ගැනීම විශේෂ වන අතර ඒ හරහා ගොඩනැගෙන අන්තර් හා බාහිර තොරතුරු සංස්කෘතිය තුළින් සන්නිවේදනය සංකීර්ණ ප්රථංචයක් කරා විස්තාරණය වනු ඇත.
එකිනෙකට ප්රතිවිරැද්ද වු මතයන් දෙකක් හෝ වැඩි ගණනක් හේතුවෙන් ඇතිවන පරස්පරතාවයන් මත ඇති වන සම්බන්ධතාවය ගැටුමයි. ගැටුම ඉතා සරල අවස්ථාවකින් ආරම්භව විශාල ව්යවසනයක් දක්වා වර්ධනය විය හැකිය. ගැටුමක් යනු පුද්ගලයෙකු තුළ හෝ පුද්ගලයන් දෙදෙනෙකුට හෝ ඊට වැඩි පිරිසක් අතර හෝ ඇතිවන විරෝධාත්මක සම්බන්ධතාවයි. තනි පුද්ගලයකු ගේ සිතෙහි ඇති වන ප්රතිවිරෝධතා හෙවත් දෙගිඩියා ද ගැටුම් ගණයට අයත් වෙයි. මනුෂ්යයන් යම් තැනක වේද? එතැන ගැටුම් ඇති වීම ස්වභාවික ය. එය පුද්ගලයකු ගේ චිත්ත සන්තානයේ සිට ජාත්යන්තර මට්ටම දක්වා පැතිර යයි. ගැටුම් ඇති වන්නේ ප්රතිවිරුද්ධ මතයක් හෝ කිහිපයක් එකිනෙකට ගැටීමෙනි. මිනිසා ඉතා සංවේදී සත්ත්වයෙකු බැවින් ද සමාජ සිද්ධීන් හා පුද්ගල සංසිද්ධීන් හේතුවෙන් ගැටුම් ඇති වීම වැළැක්විය නොහැක. නමුත් ගැටළු හදුනා ගැනීම වැළැක්වීම පාලනය පිළියම් යෙදීම සමථකරණයට ලක්කිරීම උදෙසා සන්නිවේදන ක්රමෝපායන් භාවිතා කළ හැකිය.
සංවර්ධන ගැටළු ලෙස දේශපාලනික, වාර්ගික, යුද ගැටුම් දැක්විය හැකිය. එහිදී ගැටුම් උත්පාදනයට ද එය පවත්වා ගෙන යාමට ද, එය නිරාකරණයට හෝ කළමනාකරණය සදහා සන්නිවේදනය භාවිතා වේ. ගැටුම් උත්පාදනය සදහා එයට බල පාන හේතු සාධක සමහර විට මානසික සංසිද්ධීන් විය හැකි ය. එසේත් නැතිනම් සංස්කෘතික, ආගමික, භාෂාත්මක, පරිපාලන, නෛතික හෝ දේශපාලනික වැනි විවිධ හේතු සාධක විය හැකි ය.
ගැටුම් කෙරෙහි පුද්ගලයෙකු නැඹුරු වන චර්යාවන් හට ගැනීම පිළිබ`ද පූජ්ය හානේගම ඥානීස්සර හිමියන් පවසන්නේ, ”පුද්ගලයාගේ සිත අපරාධ විෂයෙහි නැඹුරුවන්නේ ඔහුට තමා පිළිබ`ද නිවැරදි අවබෝධයක් නොමැති විටය. ඔහු මේ ලෝකය ආත්මීය වශයෙන් ද සදාකාලික වශයෙන් ද ගනී. සාමාන්ය වශයෙන් කල්පනා කර බලන විට ලෝකය තුළ දෘෂ්ය මායාව ඇත්තේ සම්මත ලෝකයකි. එය සදාකාලික වුවක් නොවේ. යථාර්ථය වශයෙන් ගත් කළ එය මායාවක් වැනිය.”
ගැටුමක් තාවකාලික ව සිත් අමනාපයක් වැනි කුඩා පරිමාණයේ සංසිද්ධියක් හෝ ලොකු යුද්ධයක් තරම් සුවිශාල එකක් දක්වා වර්ධනය විය හැකිය මානව ඉතිහාසයේ ඇතිව ඇති විශාල යුධ ගැටුම් අධ්යනය කිරීමේදී එය මනාව වටහා ගත හැකිය එකගතාවක් ඇති නොවීම නිසා ගැටුම උත්පාදනය සිදුවෙයි සුඑ හේතුවකින් පැන නැගී, විශාල පිරිස් එක් කර ගෙන වැඞීමට හෝ ක්රමයෙන් වර්ධනීය අවස්තාවට පත්වීමත් කාලයක් ගතව සමථයකට පත් වී අවසාන වන්නට පු`එවන් හැකියාව පවතියි ගැටුමක් ඇති වීමට සෑම අවස්ථාවකම මුලාශ්ර හේතුවෙයි .
ගැටුම් කළමනාකරණය
ගැටුම් කළමනාකරණය යනුවෙන් විද්යාත්මකව අර්ථකථය කරනු ලබන්නේ ගැටුමක් විනාශකාරී පැත්තට යා නො දී එය ඵලදායී ආකාරයට හැසිරවීම ගැටුම් කළමනාකරණය ලෙස හදුන්වයි. එහිදී ගැටුම කළමනාකරණය යනු ගැටුම නිරාකරණයට පත් කිරීමක් නොවේ. නමුත් ගැටුම කළමනාකරණය තුළින් ගැටුම නිරාකරණයට පදනමක් ගොඩ නංවා ගත හැකිය.
ගැටුම් කළමනාකරන ක්රියාවලිය මගින් සෑම විටම බලාපොරොත්තු වන්නේ ගැටුම පාලනය කිරීමයි. එහිදී උපාය මාර්ගීකට ගැටුමේ සැබෑ ස්වභාවය අධ්යනය කිරීම හා උපාය මාර්ගීකව ගැටුම විසදීම සිදුකරනු ලබයි. ගැටුමට සම්බන්ධ පාර්ශ්වවල ධනාත්මක චර්යා වෙනස්කම් මගින් අනාගතයේ ඇති විය හැකි ප්රචණ්ඩ ක්රියා සීමා කිරීම හා මග හැරවීම ගැටුම් කළමනාකරණය මගින් කළ හැකිය. ඇතැම් විටක ගැටුම් කළමනාකරණය යන යෙදුම ගැටුමක් ධනාත්මක ව හැසිරවීම පිළිබඳ සමස්තය ආවරණය කරන පොදු පදයක් ලෙස යොදා ගනු ලබයි.
ගැටුම් කළමනාකරණය මගින් උත්සාහ ගන්නේ
1. ගැටුමේ ප්රචණ්ඩත්ව හා විනාශකාරී මට්ටම අවම කිරීමටය.
2. ගැටුමේ තීව්රතාව හා ව්යාප්ත වීම වැළැක්වීමටය.
3. වෙනත් දිශාවන්ට තිරස් ලෙස පැතිරීම වැළැක්වීමය.
ගැටුම නිරාකරණය කිරීමට සුදුසු සීමාවකට ගැටුම පත් කිරීම ගැටුම් කළමනාකරණයේ අපේක්ෂාව වන අතර ගැටුම් කළමනාකරණයේ දී ගැටුමට සම්බන්ධ පාර්ශ්වයන් එක් අන්තර් ක්රියාකාරී ආකෘතියක් වෙත ගෙන ඒමට උත්සාහ ගනුලබයි.
ගැටුම් නිරාකරණය කිරීමේ දී සාර්ථක ව සාකච්ඡා කිරීම සඳහා පියවර කිහිපයක් ඇත.
- ගැටුම තේරුම් ගැනීම
- ප්රතිපක්ෂය සමග සන්නිවේදනය කිරීම
- කළ හැකි යෝජනා ඉදිරිපත් කිරීම
- හොඳ ම විසඳුම තෝරා ගැනීම
- තෙවන පාර්ශ්වීය මැදිහත්කරුවෙකු භාවිත කිරීම
- විකල්ප සොයා ගැනීම
ලක්ෂණ
- ගෝලීය සංවර්ධනය යනු ජාත්යන්තර මට්ටමේ සංවර්ධනයේ පුළුල් සංකල්පයකි
- ගෝලීය සංවර්ධන වෙනස්කම් පිළිබඳ හේතු සහ කි්රයා පිළිබඳ සාකච්ඡා කිරීම.
- තිරසර සංවර්ධනය මගින් ගෝලීය වෙනස්කම් කළමනාකරණය කිරීම.
- ගෝලීය සංවර්ධන චින්තනයක් හා ප්රතිපත්ති ක්රියාත්මකවීම.
තාක්ෂණය, නවෝත්පාදනය ආදිය ව්යාප්ත කිරීම, ව්යාපාර, සමාජය, සංස්කෘතිය, දේශපාලනය, භාණ්ඩ,
සේවා, සහ මිනිසුන්ගේ සංචලනය ආදියෙහි ගෝලීය සංවර්ධන ව්යාප්තිය හා සම්බන්ධතා නිරීක්ෂණය
කළ හැකි ය.
ගෝලීය පාරිසරික වෙනස්කම් විශ්ලේෂණය කිරීමේ දී දේශගුණික විපර්යාස, ජෛව විවිධත්වය, කාන්තාරකරණය/පාංශු ඛාදනය, සාගර දුෂණය, මිරිදිය අඩු වීම සහ ජනගහන වර්ධනය, නගරීකරණය, පොසිල ඉන්ධන භාවිත කිරීම යනාදිය පිළිබඳ ව ද විමසිය යුතු ය.
6. සංවර්ධන ව්යාපෘති - Development Projects
ලක්ෂණ
සංවර්ධනය සඳහා සන්නිවේදන ව්යාපෘති වාර්තා අදියර
1. සන්නිවේදනය සඳහා ආරම්භක හේතු හඳුනා ගැනීම
2. සංවර්ධනය සඳහා සංවර්ධන වැඩපිළිවෙළ සැලසුම් කිරීම
3. සංවර්ධනය සඳහා සංවර්ධන ක්රියාකාරකම් නියම කිරීම
4. සංවර්ධනය සඳහා සන්නිවේදන දර්ශක නිර්ණය කිරීම
5. වියදම් ඇස්තමේන්තු කීරීම
Sameera Herath
B.A (Sp) hons University of Public Relations and Media Management University of Kelaniya
Diploma in Communication University of Kelaniya
Diploma in University of Colombo
whatsapp - 0717893803
No comments:
Post a Comment
Thank you. To your encouragement. Stay tuned.